小学一年级英语下册 Unit 4 Story Time（第1课时）教案.docxVIP

小学一年级英语下册Unit4StoryTime（第1课时）教案

??一、教学理念与设计依据

??本设计立足于《义务教育英语课程标准》所倡导的“工具性与人文性统一”的核心原则，以发展学生的核心素养为根本目标。针对小学一年级学生的认知特点与语言习得规律，本课深度融合了内容与语言整合学习理念与任务型语言教学法。我们将语言学习置于有意义的、真实的故事情境之中，通过多模态输入与全身反应活动，引导学生在理解、体验、表演和创造故事的过程中，自然习得目标语言，发展初步的语用能力、思维品质与文化意识。同时，设计遵循“感知—理解—内化—应用—迁移”的语言学习路径，强调学习的过程性、体验性与互动性，旨在构建一个支持性强、参与度高、充满情感温度的英语学习生态。

??二、教学分析

??（一）教材内容分析

??本单元主题为“StoryTime”，核心叙事围绕主人公在日常生活中寻找物品并寻求帮助展开。第一课时是单元的起始与奠基课，主要呈现核心故事场景。教材通过连续性的图片叙事，引入了关键句型“Whereismy…?”“Isitin/on/under…?”“Yes,itis.”/“No,itisn’t.”以及相关物品词汇。故事文本简短、重复性强、情节贴近学生生活，具备极强的可预测性与可表演性，为一年级学生提供了理想的语言支架和情感共鸣点。本课时不仅要让学生理解故事大意，更要