2026年辽海版美术一年级下册《第四单元 动物王国开大会》大单元教学设计.docx

PAGE

PAGE1

2026年辽海版美术一年级下册《第四单元动物王国开大会》大单元教学设计

一、教学目标

1.科学观念

本单元立足于儿童认知发展规律，深度融合美术学科核心素养与跨学科整合理念，旨在引导学生建立对动物形态、色彩及生态关系的科学认知体系。通过系统化设计，学生将从直观感知过渡到理性理解：在“会说话的头饰”活动中，学生观察真实动物图片与标本模型，识别狮子鬃毛的放射状结构、孔雀尾羽的对称排列等生物特征，理解形态与功能的关联性（如鸟类喙部形状适应食性）；在“装饰海报”环节，学生分析自然界色彩规律，探究斑马条纹的伪装原理、变色龙皮肤色素细胞的光学特性，建立色彩与生存环境的科