小学语文三年级下册《一幅名扬中外的画》精读教案.docxVIP

小学语文三年级下册《一幅名扬中外的画》精读教案

一、教学内容分析

本文《一幅名扬中外的画》是部编版小学语文三年级下册第三单元的一篇精读课文，隶属“中华优秀传统文化”主题单元。从课标深度解构，本课教学坐标清晰：在知识技能图谱上，它要求学生能识记“择、宫”等生字，理解“名扬中外、形态各异、风貌”等词语，并重点学习“围绕一个意思把一段话写清楚”的写作方法，这是对本单元语文要素“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”的又一次具体实践与深化。在过程方法路径上，课标倡导的“积极观察、感知生活”在本课转化为引导学生通过图文对照、细节品读，学习如何有序、有重点地观察一幅复杂的艺术作品，并运用提取关键信息、联系生活想象等方法理解内容。在素养价值渗透上，本文不仅是一篇说明性文章，更是传承中华优秀传统文化的生动载体。教学中需挖掘《清明上河图》这一载体背后的审美价值、历史价值与社会价值，引导学生感受北宋都城汴京的繁华景象与古代人民的智慧，在语言文字的品味中自然升腾文化自信与民族自豪感，实现“以文化人”的育人目标。

基于“以学定教”原则进行学情诊断：三年级学生已具备初步的独立识字能力和整体感知课文大意的能力，对生动、具体的画面描述兴趣浓厚。然而，他们的认知障碍可能在于：一是面对课文介绍的宏阔画面与丰富细节，难以自主建立清晰的观察顺序和逻辑重点，容易“只见树木，不见森林”；二是在将文字描述转化为