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基于核心素养的高中生物遗传实验设计与教学策略探讨论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物遗传实验的教学设计需突破传统模式，将科学探究能力、实践创新思维及跨学科整合融入实验过程。本文以遗传实验为载体，探讨如何通过优化实验设计、创新教学方法，培养学生的科学思维、问题解决能力及社会责任感，为高中生物实验教学提供实践参考。

**关键词**

核心素养；高中生物；遗传实验；实验设计；教学策略

**一、引言与背景**

（一）核心素养对高中生物实验教学提出新要求

1.**内容**：核心素养强调学生综合能力的培养，遗传实验作为生物学科的核心内容，需通过设计探究性实验，引导学生从“知识接受者