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初中数学单元复习课的“任务驱动”教学模式创新与实践论文

**摘要**

初中数学单元复习课的“任务驱动”教学模式，以学生为主体，通过设计具有挑战性和实践性的任务，激发学习兴趣，提升数学思维能力。该模式强调情境创设、合作探究和问题解决，将抽象的数学概念转化为具体的应用场景，帮助学生构建完整的知识体系。通过任务驱动，学生不仅能够巩固基础，还能培养自主学习和创新能力。本论文从概念阐述出发，探讨该模式的理论基础和实践价值，为初中数学复习课的教学改革提供参考。

**关键词**

任务驱动、初中数学、单元复习、教学模式、创新能力

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**一、概念阐述**

数学复习课是初中数学教学的重要环节，其核心目标不仅