探讨高中生对全球气候变化与可持续发展战略的认知与行动论文.docx

探讨高中生对全球气候变化与可持续发展战略的认知与行动论文

**摘要**

在全球气候变化加剧与可持续发展需求日益迫切的背景下，高中生作为未来社会的中坚力量，其对气候变化与可持续发展战略的认知水平与行动意愿直接关系到全球生态目标的实现。本研究旨在探讨高中生对全球气候变化与可持续发展战略的认知现状、影响因素及行动路径，通过实证分析揭示教育、社会环境及个人态度对认知与行动的交互作用，为优化相关教育策略提供理论依据与实践参考。当前，高中生虽普遍关注环境问题，但认知深度与行动转化仍存在显著不足，亟需构建系统性、情感化、实践性的教育框架，激发其内在责任感与行动力。

**关键词**

全球气候变化；可持续发展；