幼儿园游戏与指导-课件 第1--5章 游戏与幼儿游戏 --- 游戏与幼儿园教育.pptx

第一章

游戏与幼儿游戏;;第一节什么是游戏;;二、游戏的定义

游戏的定义多，变化广，迄今为止已有超过1000种不同的界定方式，每种界定都反映了定义者对游戏的独特理解。

1.迦达默尔提出了超越具体实体游戏的视角，强调游戏活动本身所蕴含的精神性。他认为游戏是一种自成目的的精神活动，具有积极开放、自我生成和自我更新的特性，能够消解主体性并促进对话。

2.赫伊津哈则从游戏的本质属性出发，将游戏定义为一种完全脱离日常生活的自由活动。这种活动虽然不涉及任何物质利益，却能强烈吸引参与者，显示出其独特的吸引力。;三、游戏的本质

;第二节幼儿游戏的概念、特征与结构;二、幼儿游戏的特征

（一）国外学者对