2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（82）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（82）

??2026高考语文专项练习：专项二：信息类文本阅读（论述类）-概念理解、论点提炼、论证逻辑分析、作者观点把握、信息筛选整合-本次语料主题：深度伪造（Deepfake）时代的信任危机与数字求真伦理

一、测试文本与题目

测试文本：当眼见不再为实：深度伪造技术下的真相困境与公共信任重建

近年来，深度伪造（Deepfake）技术——利用深度学习算法，自动生成以假乱真的虚假音视频内容——正从技术演示室快速走向大众应用场景。从伪造政治人物的演讲视频到合成明星的不雅影像，从捏造企业CEO的虚假声明到在司法证据中植入伪证，这项技术的滥用正以前所未有的精准度和低门槛，侵蚀着人类社会赖以维系的基石之一：基于感官证据的经验性信任。我们正步入一个“后真相”（post-truth）的深水区：在这里，“眼见为实”的古训失效，对任何视听证据的初始信任都需打上问号。这不仅是个体认知的危机，更是一场关乎民主政治、司法公正与公共叙事的系统性信任危机。

传统意义上的虚假信息，如文字谣言或粗糙的PS图片，往往因其明显的破绽或与经验常识的冲突，容易被具有一定媒介素养的公众识别。但深度伪造的颠覆性在于，它直接攻击了人类最原始、最依赖的信任形成机制——感官验证。心理学研究表明，视听信息在人类认知中具有优先性和更高的说服力。当一段看似真实的视频显示