2025 小学二年级道德与法治上册安全使用文具不戳人课件.pptxVIP

一、课程导入：当文具生气时——从日常场景看安全隐患演讲人

01课程导入：当文具生气时——从日常场景看安全隐患02主体学习：安全使用文具的三层密码03看见危险，及时提醒04情感升华：安全使用文具的心意义05课程总结：安全记心间，文具更可爱06教室温馨又安全！07递文具，要注意，目录

2025小学二年级道德与法治上册安全使用文具不戳人课件

01课程导入：当文具生气时——从日常场景看安全隐患

课程导入：当文具生气时——从日常场景看安全隐患同学们，今天老师要带大家认识一群会说话的小文具。上周课间，我在教室后柜捡到了一支受伤的铅笔，它的笔尖断成了小锯齿，笔杆上还蹭着红红的印子；还有一把卷角的尺子，边角处裂了道小缝，悄悄说：昨天小明急着交作业，把我往桌上一摔，疼得我差点散架。更让老师揪心的是，前天下课，隔壁班的小乐被同学的铅笔尖戳到了手背，现在还贴着创可贴呢。这些看似平常的文具，为什么会生气？又为什么会伤人？今天我们就来学习安全使用文具不戳人，做文具的好朋友，更做保护自己和他人的小卫士。

02主体学习：安全使用文具的三层密码

第一层密码：认识文具的小脾气——危险藏在哪？要和文具友好相处，首先得知道它们的小脾气。我们每天用的铅笔、尺子、剪刀、转笔刀，甚至彩色笔，都有容易生气的地方。

尖锐类文具：笔尖、尺角、剪刀刃

铅笔的笔尖最尖的时候，能轻松在纸上划出痕迹，但如果戳到皮肤，就会像小针一样刺痛；