5.2协调人地关系，实现可持续发展（教学课件）地理湘教版必修第二册.pptxVIP

第五章人地关系与可持续发展湘教版高中地理必修第二册第二节协调人地关系，实现可持续发展

课标要求：运用资料，解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。教学目标1.结合不同区域的背景，理解人地关系的区域差异。2.能从多维度分析人地矛盾的成因，对比传统与可持续发展模式的差异，结合案例归纳协调人地关系的主要途径。3.理解人地关系思想的演变，掌握可持续发展的内涵与三大原则。

课堂导入

#课堂导入：阅读课本P126页探究完成以下任务大熊猫生活在高山有竹丛的树林中，喜食竹类，为我国特有的珍贵动物，被列为国家一级保护动物。秦岭山区是大熊猫分布的重点区域。该地区曾经是重要的林木采伐区，有许多林场在