《归园田居》一等奖教案.docxVIP

《归园田居》（其一）一等奖教案：在田园牧歌中探寻本真

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流畅地背诵全诗，理解并解释重点词语（如“适俗韵”、“尘网”、“羁鸟”、“樊笼”、“自然”等）的含义及其在诗中的特定指向；把握诗歌的叙事线索和主要意象，理解诗歌所描绘的田园风光及其象征意义。

2.过程与方法：通过反复诵读、小组讨论、问题探究等方式，引导学生自主品味诗歌语言的质朴美和意境的深远美；学习从诗人的生活经历和情感态度出发，解读诗歌内涵的方法。

3.情感态度与价值观：体会诗人厌恶官场、热爱田园、追求自由闲适生活的真挚情感；引导学生思考现代社会中“归”的意义，以及个人精神家园的构建。

二、教学重难点

1.教学重点：理解诗人为何“归”、“归”向何处以及“归”后的心境；品味诗歌平淡自然的语言风格中所蕴含的深厚情感。

2.教学难点：领悟“心远地自偏”的深层哲理，以及诗人选择背后所体现的独立人格和精神追求；理解“自然”的多重含义（自然的环境、自然的生活、自然的本性）。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、问题探究法、小组讨论法、点拨法。

四、教学准备

1.教师：制作包含陶渊明生平简介、《归园田居》（其一）配乐朗诵音频、相关田园风光图片或短视频、重点字词解析的课件。

2.学生：预习课文，查阅陶渊明相关资料，初步疏通诗意，标记疑难之处。

五、教学过