2026年上海市高考语文备考之古诗鉴赏答题总结梳理.docxVIP

一、选择题

1.诗歌的内容理解与欣赏

2.评析语言风格、语言特色

3.?文学常识（体裁：作品集、题材、词的词牌或题目）

诗歌体裁

二、文字题

1.辨别手法（填空）

（2023秋考）本诗首联语出陶渊明诗句“养真衡茅下”，古诗创作中称这种手法为“??????”。（1分）

用典

古诗常用手法

1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、用典、对偶、通感

2.抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、以景结情、托物言志、借古讽今

3.描写手法：虚实结合、动静结合、远近结合、白描

4.对比、反衬

2.赏析作品语言运用上的特点

（2020春考）诗人得知友人周侃离去而写了这首诗，其他版本中最后一句是“忽”开头，请评析哪一个字用得更好？（4分）（炼字）

淮南秋夜呈周侃?

李嶷

天净河汉高，夜闲砧杵发。

清秋忽如此，离恨应难歇。

风乱池上萍，露光竹间月。

与君共游处，勿作他乡别。

依据作者想抒发的情感而定。如果侧重于对朋友离开的劝止、对友情的珍惜，那么“勿”字更合适。如果作者的情感侧重于与朋友他乡作别的心痛与忧伤，那么“忽作他乡别”更好。不过如果作“忽”，那么同一个字在短短四十字的诗歌中两次出现，是一个缺点。

思路：炼字与其所侧重的情感相关

（2021春考）此诗将时间移换融入景物变化之中，构思巧妙，请结合诗句对此加以赏析。（5分）（情景关系）

早行???

（宋）晁端友

马上鸡初唱，天涯星未稀。

惊风时坠笠，零