结合地理教学内容开展研究性学习的尝试以正午太阳高度的观测和应.docx

研究报告

PAGE

1-

结合地理教学内容开展研究性学习的尝试以正午太阳高度的观测和应

一、研究背景与意义

1.1研究背景

(1)随着我国地理学科教育的不断发展，地理教学方式和方法也在不断更新。传统的地理教学模式主要以知识传授为主，忽视了学生的主体地位和探究能力的培养。在这种背景下，研究性学习作为一种新的教学理念，逐渐被引入地理课堂。研究性学习强调学生在教师的引导下，通过自主探究、合作交流等方式，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。

(2)正午太阳高度观测作为地理学科中的一个重要知识点，对于学生理解地球运动、太阳辐射等地理现象具有重要意义。然而