八年级上册第六单元第一章第二节《从种到界》 知识点.docxVIP

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  • 2026-05-22 发布于湖南
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八年级上册第六单元第一章第二节《从种到界》 知识点.docx

第二节从种到界

一、生物分类

1.?生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

2.生物分类的意义

①弄清生物之间的亲缘关系,以更好地研究、利用和保护生物。

②了解各种生物在生物界中所占的地位及进化的途径和过程。

③对生物进行分类、科学地命名,可以避免生物名称的混乱。

④是认识和保护生物多样性的基础。

二、从种到界

1.生物的七个等级分类单位

科学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度,把它们分成不同等级的七个分类单位,即(由大到小)界、门、纲、目、科、属、种。

2.生物不同等级分类单位的特点

①在越大的分类单位中,包含的生物种类越多,生物彼此间的共同特征越少,亲缘关系越远。

②在越小的分类单位中,包含的生物种类越少,生物彼此间的共同特征越多,亲缘关系越近。

③种是最基本的分类单位,在每一个种里只有一种生物,一种生物就是一个物种。同种生物的共同特征是最多的,亲缘关系是最密切的。

④在分类单位中,最大的单位是界,最小的单位是种,最基本的单位是种,最重要的单位是科。

⑤同一物种有不同品种,不同品种体现了生物多样性中的基因多样性。品种是指一个种内具

有共同来源和特有性状,经过长期演变,其遗传性稳定,且

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