线与造型：动感线条教学设计与实践.pdfVIP

人美版第六册第四

《线和造型》教学设

教学目标：

知识与技能

了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法，创

作一幅有动感的画。

过程与方法

学生在感受、体验的过程中，通过对比，探究用线条表现动感的

方法。

、态度、价值观

感受线条的，促进学生学习线条造型的。

教学重点：

了解线条的粗细、疏密等变化对动感的影响。

教学难点：

掌握用线条表现动感的方法，能够有目的地运用线条表现动感。

教学用具：PPT、画纸、水彩笔等。

教学过程：

一、组织教学，导入新课：

1、师生问好。

现在大家笔直的站姿让老师仿佛看到了一条条直线游戏（在黑板

上画直线）、大家向老师问好鞠躬的时候直线有变成弯曲的弧线（在

黑板上画弧线）。

导入：老师邀请大家一起做一个游戏。请看大屏幕上的游戏规则（出示

课件）。

请你将自己想象成一条线，随着音乐口令变化。当音乐停下来的时候，马

上用你认为最合适的线条在纸上表现出来。

游戏开始。

2、挑选有代表性的线条展示在黑板上。

3、出示课题

这些线条表现了不同的动感，他们是当之无愧的“会