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中小学劳动教育的实践课程设计

一、引言

劳动教育是新时代落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要组成部分。随着教育改革的不断深化，劳动教育的价值被重新审视，但当前部分中小学的劳动教育仍存在“重形式轻实践、重说教轻体验、重结果轻过程”的问题，难以真正培养学生的劳动素养（教育部，2020）。《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确提出，劳动教育要以实践为主，强化学生的动手操作和亲身经历，因此，科学系统的实践课程设计是落实劳动教育的核心载体。本文将围绕中小学劳动教育实践课程的设计原则、内容体系、实施路径及保障机制展开探讨，为中小学劳动教育的有效实施提供参考。

二、中