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初中道德与法治课程中青少年价值观培育路径研究论文

**摘要**

在初中道德与法治课程中，青少年价值观培育是教育工作的核心任务之一。当前，社会转型期带来的多元价值观冲击，使得青少年价值观培育面临诸多挑战。本文通过分析青少年价值观培育的困境与需求，结合课程实践中的问题，提出针对性的研究路径，旨在为初中道德与法治课程优化提供理论参考与实践指导。研究表明，青少年价值观培育需注重情境化教学、情感化互动和个性化引导，以实现立德树人的教育目标。

**关键词**

初中道德与法治；青少年价值观；培育路径；课程实践；教育困境

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**一、问题的提出**

青少年是国家的未来，其价值观的形成直接影响着社会的发展方