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初中数学教学中问题解决教学策略对学生逻辑思维能力的影响研究论文

**摘要**

在初中数学教学中，问题解决教学策略的有效运用，不仅能够显著提升学生的逻辑思维能力，还能促进其数学核心素养的全面发展。本文通过理论与实践相结合的方式，深入探讨问题解决教学策略在初中数学课堂中的应用价值及其对学生逻辑思维能力的具体影响。研究发现，问题解决教学能够激发学生的学习兴趣，培养其分析问题、解决问题的能力，并为其提供多元化的思维训练路径。基于此，本文提出优化问题设计、强化思维引导、构建合作学习等具体策略，以期为初中数学教学提供实践参考。

**关键词**

问题解决教学；初中数学；逻辑思维能力；核心素养；教学策略

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