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基于核心素养的高中英语文学作品分析与批判性思维培养研究论文

**摘要**

在全球化教育改革浪潮中，核心素养导向的教学理念逐渐成为高中英语教育的重要指引。本研究聚焦英语文学作品的分析与批判性思维培养，通过理论探讨与实践案例，揭示文学作品如何成为提升学生语言能力、文化意识及思维品质的有效载体。通过分析不同文化背景下的经典文本，结合批判性思维训练方法，探索高中英语教学的新路径，为教师提供可操作的策略参考。研究表明，文学作品不仅能丰富学生的语言表达，更能激发其深度思考与多元解读能力，从而实现核心素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；英语文学；批判性思维；高中教育；文学作品分析

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**一、引