华师版九年级数学上册 第23章 图形的相似 23.1 成比例线段 1成比例线段.pptxVIP

23.1成比例线段

1.成比例线段

华东师大版九年级上册

第23章图形的相似

学习目标：

1.了解成比例线段的意义，会判断四条线段是否成比例.

2.会利用比例的性质，求出未知线段的长.

学习重点：

成比例线段的定义；比例的基本性质及直接运用.

学习难点：

比例的基本性质的灵活运用，探索比例的其他性质.

我们把这种具有相同形状的图形称为相似图形.

照片

投影

1.判断下列线段是否是成比例线段：

（1）a=2cm，b=4cm，c=3m，d=6m；

（2）a=0.8，b=3，c=0.64，d=2.4．

将线段从小到大（或从大到小）的顺序排列，计算第一和第二之比，第三和第四之比，看他们的比值是否相同.

是成比例线段.

是成比例线段.

C

2.下列能组成比例线段的是（）

A.1cm，2cm，3cm，4cm

B.2cm，4cm，8cm，10cm

C.0.5m，20cm，10cm，2.5dm

D.2cm，5dm，0.2m，10cm

单位统一

课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获？

1.注意点：（1）两线段的比值总是正数；（2）讨论线段的比时，不指明长度单位；（3）对两条线段的长度一定要用同一长度单位表示.

2.熟记成比例线段的定义.

3.掌握比例的基本性质，并能灵活运用.

本课时从生活实例情境引入线段的比及成比例线段的概念，