小学英语四年级下册Unit 2 My Favourite Season对话课教学设计.docx

小学英语四年级下册Unit2MyFavouriteSeason对话课教学设计

第一部分：顶层设计——理念、依据与总体框架

一、设计理念与理论依据

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养为导向，超越传统的语言知识传授，致力于构建一个整合性、探究式、意义优先的语言学习场域。我们遵循以下核心理念：

1.核心素养融合观：将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养熔于一炉。不仅关注学生能否“说得出”关于季节的句子，更关注他们能否在真实语境中“用得妙”，能否理解季节背后的文化内涵与情感联结，能否在比较、归纳、评价等思维活动中提升认知层级。

2.深度学习与意义建构：