核心素养导向下的小学英语三年级下册Unit 3学习策略读写结合教案.docx

核心素养导向下的小学英语三年级下册Unit3学习策略读写结合教案

一、理论依据与设计理念

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合核心素养理念，旨在超越传统语言知识传授，迈向以育人为导向的深度学习。设计立足于三年级学生的认知与心理发展特点，遵循“兴趣激发、体验参与、策略渗透、素养共生”的原则。我们以“学习策略”主题为轴心，创造性地采用“微项目式学习”模式，将本单元的Readandwrite与Readingtime部分进行有机整合与二次开发，构建一个真实、连贯、富有挑战性的学习情境——“校园学习策略指南”制作项目。在此过程中，语言学习（读、写、看、说）与思