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小学学业素质档案管理规范

一、总则

（一）目的与依据

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，客观、真实、全面地记录小学生在校期间的成长历程，促进学生全面发展和个性成长，规范学校学业素质档案管理工作，依据国家及地方教育行政部门相关规定，结合本校实际，特制定本规范。

（二）适用范围

本规范适用于本校全体在籍小学生的学业素质档案（以下简称“学生档案”）的建立、收集、整理、保管、查阅、使用、转移和注销等管理工作。

（三）基本原则

1.客观性原则：档案材料的收集与记录必须实事求是，真实反映学生的实际情况，严禁虚构、篡改。

2.全面性原则：档案内容应涵盖学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面，力求全面展现学生综合素质。

3.发展性原则：档案管理应关注学生的成长过程，动态记录学生的进步与发展，体现学生的个性特点和潜能。

4.保密性原则：严格遵守档案管理保密规定，保护学生个人隐私，未经允许不得擅自泄露档案内容。

5.规范性原则：档案的建立、收集、整理、归档、保管、查阅等环节均应遵循统一标准和程序，确保档案管理工作有序进行。

二、档案内容与收集

（一）档案内容构成

学生档案应包含以下主要内容：

1.思想品德：学生思想品德评定、优秀事迹记录、荣誉证书复印件、行为规范表现等材料。

2.学业水平：各学科的学习成果，如代表性作业、单元与期末学业评价