雨滴的旋律倾听天空的柔情细语.pptxVIP

“千条线，万条线，落在水里看不见。”;第2页;雨点儿;我会认;半;问;方;更;出;彩;数;长;选一选;wèn;yǒu;bàn;cóng;nǐ;大声朗读课文，依据拼音读准字音，找出故事中的主要人物。;数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。;认真读课文，想一想，这些雨点儿要到哪里去呢？;小雨点儿回答：“我要去有花有草

的地方。你呢？”;大雨点;;说明大雨点儿要去的地方很荒芜，它想尽自己的力量去美化环境。;思考：大、小雨点儿去的地方分别发生了哪些不同的变化呢？;不久，有花有草的地方，花更红了草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。;下雨啦

滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。

麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”

柳树说：“下吧，下吧，我要开花。”;葵花说：“下吧，下吧，我要发芽。”

小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。”

滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。;课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述雨点儿从云彩里飘落下来后，大地发生的变化。在对话中，小雨点儿说他想去有花有草的地方，大雨点儿说他想去没有花没有草的地方。他们的选择看似矛盾，但都给大地带来了美好的变化——小雨点儿让花更红了，草更绿了；大雨点儿让