以爱为基，以德育人：学前儿童家庭道德教育的实践与探索.docx

以爱为基，以德育人：学前儿童家庭道德教育的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

学前儿童时期是个体成长和发展的关键阶段，家庭道德教育在这一时期占据着举足轻重的地位，对儿童个人的成长以及整个社会的发展都有着深远影响。

从儿童个人成长角度来看，学前阶段是其道德观念、行为习惯和价值取向形成的萌芽时期。在这个时期，儿童如同一张白纸，对外界的一切充满好奇与探索欲望，他们的认知、情感和意志等方面正处于快速发展阶段，具有极强的可塑性。家庭作为儿童接触的第一个社会环境，父母或其他家庭成员成为他们最亲近、最信赖的人，也是儿童道德启蒙的第一任老师。儿童会通过观察、模仿家人的言行举止，逐渐形成自己对善恶、