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《列夫·托尔斯泰》教学设计

【学习目标】

1.速读课文，结合关键语句，梳理文章思路，明确文章“欲扬

先抑”的写作手法及其表达效果。

2.结合肖像描写的相关语句，把握传主独特的外貌特征，探索

其精神世界。

3.结合背景资料，体会托尔斯泰的精神追求与人生痛苦，感受

其天才灵魂的高贵。

【学习过程】

导入：同学们，提到世界文学巨匠，我们一定会想到这样一位

作家——他出身贵族，却一生心系底层民众；他容貌平庸甚至粗鄙，

却拥有一颗洞察世事、悲悯众生的天才灵魂；他写下《战争与和平》

《安娜·卡列尼娜》等不朽巨著，却在晚年毅然抛弃财富与身份，

客死在一个偏远的火车站。他就是列夫·托尔斯泰。今天，就让我

们跟随茨威格的笔触，走进这位文学大师，看看他平庸外貌下，藏

着怎样高贵的灵魂。

任务一：理作者思路

活动一：速读课文，勾画段落中心句或概括段落中心意思，理

清课文结构。

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示例：

第1段：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭

使人难以看清他的