高中语文方孝孺与殉道者群像.docxVIP

“被灭十族”的方孝孺

【人物生平与事迹】

自幼聪慧，勤奋好学：方孝孺出生于宁海一个官吏之家，儒学氛围浓厚，自幼便受到良好的教育。他六七岁时，见到书中圣贤的名字或形貌，便有愿学之心，且手不释卷，每天读书量很大，6?岁就能作出?“等闲识得东风面，卧看白云初起时”?的诗句。

师从宋濂，才学出众：长大后，方孝孺拜入宋濂门下学习，在其门生中颇为出众，被宋濂赞为“岂知万毛牛，难媲一角麟……?岂意瓦砾中，获此席上珍”。洪武十五年，经东阁大学士吴沉和揭枢推荐，方孝孺被明太祖朱元璋召见，其《灵芝甘露策》得到太祖赞赏。

辅佐建文帝，推行改革：建文帝即位后，方孝孺先后出任翰林侍讲及翰林学士等职，深受建文帝信任，成为其“首席智囊”。他主持了一系列政治改革，如政治上实行重德省刑和更定官制，经济上采取均免赋役和限僧道占田等措施，大力推行仁政。

拒绝草诏，身死族灭：靖难之役后，朱棣攻破京城，欲让方孝孺为其起草即位诏书，方孝孺却当廷疾书“燕贼篡位”?四字，愤然投笔于地，坚决拒绝，并表示“死即死耳，诏不可草”。朱棣大怒，将其凌迟处死，还下令诛杀其十族，甚至连门生也不放过，其两个年幼的女儿也“相与连袂投桥水死”，其惨烈程度令人痛心。

【人物品质】

刚正不阿，坚守道义：方孝孺面对朱棣的威逼利诱，毫不妥协，以死捍卫心中的道义。他秉持着“道高于君，从道不从君”?的信念，认为君主的合法性应基于是否得民心，而非单纯的权力继