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学前教育课堂教学设计范例

一、活动名称：奇妙的颜色——颜色的秘密与创意

二、年龄段：中班（4-5岁）

三、活动领域：科学探究、艺术表现、语言表达

四、活动目标

1.认知目标：初步感知红、黄、蓝三种基本颜色，知道两种基本颜色混合会变成另一种新颜色（如红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫）。

2.技能目标：尝试运用多种方式（如手指点画、棉签涂鸦、颜色配对）进行颜色探索和表现，发展手眼协调能力和精细动作。

3.情感目标：对颜色变化产生好奇心和探索欲望，体验颜色游戏带来的乐趣，乐于参与集体活动并分享自己的发现。

五、活动准备

1.物质准备：

*红、黄、蓝三色颜料（安全无毒），调色盘若干，棉签、小勺子、湿巾、抹布。

*白纸、图画纸若干，“颜色宝宝”手偶（红、黄、蓝）。

*透明小杯子若干，水，红、黄、蓝食用色素。

*颜色相关绘本，如《小蓝和小黄》或《颜色的秘密》。

*各种颜色的玩具、积木、彩色玻璃纸等。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对常见颜色有初步的感知和认识，见过彩虹或多种颜色的物品。

六、活动过程

（一）情境导入：神秘的颜色宝宝（约5分钟）

1.教师出示“颜色宝宝”手偶：“今天，老师带来了几位神秘的小客人，它们穿着漂亮的衣服，想和小朋友们一起玩游戏，我们来看看它们是谁吧？”

2.逐一介绍红、黄、蓝颜色宝宝：出示红色手偶，“这是红色宝