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- 2026-05-23 发布于湖南
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角的度量;教学目标;用三角尺上的角量出这个角有多大。;;量角器;判断正误;小明把10倍的放大镜放在15°角的平面图上,从放大镜中看这个角是多少度?;用量角器量出三角尺上每个角的度数。;用量角器量出三角尺上每个角的度数。;先估计下图中的三个角各是多少度,再量一量。;放风筝比赛时,规定用30米长的线。比哪个风
筝放得最高,只要把每根风筝线的一端固定在地面
上,分别量出它们与地面所形成的角的度数。你知
道这是为什么吗?;课堂小结;本课小结;课后作业;学习数学没有捷径可言,只有通过不懈的努力和付出,才能取得真正的成功。;
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