专题02：除数是一位数的除法（解决问题讲义）数学人教版三年级下册（新教材）（解析版）.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

（新教材）人教版三年级数学下册解决问题

专题02：除数是一位数的除法

（方法点拨+典例分析+变式训练+分层练习）

一、通用解题思路

1、通读题目，找出总量、份数/每份数。

2、圈出关键词，判断问题类型：

（1）出现“平均分成”“每班/每人分多少”→平均分问题；

（2）出现“每份几个”“可以分几份”“包含几个”→包含除问题；

（3）出现“是……的几倍”→倍数问题；

（4）计算后有余数→有余数的除法应用（进一法/去尾法）。

3、分析数量关系

核心逻辑：除法的本质是“将一个数分成若干等份”。

4、辅助方法：画简单示意图（如线段图）或列表，直观呈现总量和份数的关系。

5、列式计算。

6、验算

（1）无余数：商×除数=总量；

（2）有余数：商×除数+余数=总量。

7、作答：结果带单位，语言完整。

二、分考点解题技巧与方法

考点1：用除数是一位数的除法解决一般问题

1、核心特征：已知总数和平均分的份数或每份的数量，求每份数或份数，关键词：“平均分”“每”“共”“几份”。

2、核心技巧：辨清“总数、份数、每份数”三者关系，牢记“求每份数、份数用除法”。

3、计算公式

（1）总数÷份数=每份数

（2）总数÷每份数=份数

4、解题步骤

（1）圈出总数、已知的份数/每份数；

（2）确定所求量（每份数或份数）；

（3）代入公式列除法算式计算；

（4）用乘法逆推验证