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以量规为翼：解锁地理实践力可见化评价新路径

一、引言

1.1研究背景与动因

1.1.1地理实践力的重要地位

地理实践力作为地理学科核心素养的关键构成，在地理学科体系以及学生综合素养发展进程中占据着举足轻重的地位。在地理学科范畴内，地理实践力是学生理解和运用地理知识的重要途径。通过实地考察、实验探究、社会调查等实践活动，学生能够更加直观地感受地理现象，深入理解地理原理和规律。例如，在学习地貌相关知识时，学生亲自前往山区进行实地考察，观察不同类型地貌的形态特征，触摸岩石的质地，感受地形的起伏，这种亲身经历远比单纯从书本上获取知识更加深刻和生动，能够帮助学生更好地掌握地貌的形成机制和演变过程。