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巧赋责任破困局：一招化解学生课堂打瞌睡难题——我的班级管理实战手记

在班级管理中，课堂打瞌睡是最让班主任头疼的问题之一，不仅影响学生自身学习，还会扰乱课堂秩序，甚至牵连班级考核扣分。我校推行“3+1”班级创建模式，“3”即美丽班级、和谐班级、笃学班级，“1”为模范班级，学生违纪会直接扣除班级积分，月度积分达标才能获评对应荣誉、领取奖金，全班同学都格外看重这份集体荣誉。

可我所带的班级是全年级基础最弱的班级，学生学习底子薄，行为习惯也有待规范，各类小问题频发，其中课堂、自习课打瞌睡更是成了“顽疾”。尤其是班里的足球队主力小李，因为日常训练强度大、身体疲惫，开学初连续多日在课堂上犯困打盹，被德育处、年级组多次通报扣分。

我试过多次单独谈心、温柔提醒、严肃沟通，可都治标不治本。我能在自己的课上时刻紧盯提醒，却不可能24小时守着他，看着班级积分因打瞌睡不断流失，我既无奈又着急，常规的教育方法已经完全失效。

就在一筹莫展时，我突然冒出一个大胆的想法：与其反复督促、批评，不如反其道而行之，让他成为“瞌睡监督员”，用责任约束自己、监督他人。

当我把这个想法告诉班委时，大家都瞪大了眼睛，满脸不可置信——连自己都管不住的学生，怎么可能监督好全班？我笑着安抚大家：“不妨给小李一个机会，试试又没有损失，说不定能带来惊喜。”

随即，我在班级专门设立了“瞌睡监督员”岗位，明确职责