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初中语文与化学学科融合的“化学实验”教学策略研究论文

**摘要**

在当前教育改革的大背景下，学科融合已成为提升教学实效的重要途径。初中语文与化学学科的融合，不仅能够打破传统教学的学科壁垒，更能通过“化学实验”这一实践性教学手段，激发学生的学习兴趣，培养其科学探究能力与人文素养。本文以“化学实验”为切入点，探讨语文与化学学科融合的教学策略，旨在为一线教师提供可操作的教学参考。化学实验作为连接抽象理论与直观实践的桥梁，能够让学生在动手操作中体会语言表达的准确性，在观察现象时感受科学思维的严谨性，从而实现学科能力的协同提升。

**关键词**

初中语文；化学；学科融合；化学实验；教学策略

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