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高中生参与设计的图书馆图书推荐系统创新模式研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中生参与设计的图书馆图书推荐系统创新模式，通过概念阐述、实践路径与价值分析，探讨青少年在信息服务平台设计中的主体性作用。研究发现，高中生参与能显著提升系统的人性化与互动性，但需建立科学的管理机制与能力培养体系。论文以教育技术学与社会学交叉视角，为图书馆数字化转型提供新思路，强调“共创共治”理念对提升资源利用率的重要性。

**关键词**

高中生参与设计；图书馆推荐系统；创新模式；信息素养；教育技术

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**一、概念阐述**

图书推荐系统是现代图书馆服务的重要载体，其设计理念与实施效果直接影响用户对资源的获取效率与阅