小学四年级英语下册Unit 7 What’s the matter 单元整体教学设计（译林版三年级起点）.docxVIP

小学四年级英语下册Unit7What’sthematter?单元整体教学设计（译林版三年级起点）

??本教学设计秉持《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念，以落实学科核心素养为根本导向，聚焦单元整体教学，通过深度语篇分析、结构化知识建构与真实语境创设，引导学生从学习理解走向应用实践，最终实现迁移创新。本设计以“健康的身心状态与友爱的同伴关怀”为单元主题引领，整合语言知识、文化内涵、思维品质与学习策略，构建一个螺旋上升、层层递进的深度学习历程，旨在培养学生用英语做事情、解决真实问题的综合能力，并渗透积极的生活态度与人文关怀。

一、单元整体解读

??（一）单元主题意义与内容分析

??本单元隶属于“人与自我”和“人与社会”主题范畴。核心主题为“健康与情感”，子主题包括“健康的生活方式、常见身体与情绪状态的表达、对他人需求的体察与关怀”。单元内容围绕主人公在不同情境下出现的身体不适与情绪低落，及其同伴与家人的关切与帮助行为展开。语篇形式包括对话、配图故事、歌曲、韵句等，语言结构聚焦于询问和表达身体状况与情绪状态的句型“What’sthematter?I’m…/He’s/She’s…”。单元教学不应止步于语言形式的机械操练，而应深入挖掘其承载的情感教育与生命教育价值：引导学生学会关注自我身心状态，并能用恰当的语言表达自身需求；同时，培养其观察、体谅他人，并给