小学三年级英语下册 Unit 4 Where‘s the bird？ 课内深度研习导案（译林版·三起）.docxVIP

小学三年级英语下册Unit4Where‘sthebird？课内深度研习导案（译林版·三起）

一、单元教学背景与【核心素养导向】目标设定

本单元隶属于译林版三年级下册教材，是小学英语中段“人与社会”、“人与自我”主题范畴下的重要组成部分，具体围绕“方位询问与描述”这一核心交际功能展开。学生在先前单元中已初步掌握了部分动物类词汇（如pig，cow，duck）和简单物品名词（如book，pen，desk），并对“What‘sthis/that?”等基本句型有所感知。本单元在此基础上，引入核心方位介词in，on，under，behind，并融合已学词汇，构建真实的语言交流场景。

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，本单元的教学设计与实施旨在达成以下深度融合的目标：

（一）语言能力【核心素养导向】【基础】：学生能够听懂、会说、认读并规范书写核心词汇bird，beautiful，under，behind，on，in，desk，chair，tree；能够理解并运用核心句型“Where‘sthe+单数名词？”进行物体位置的询问，并能用“It’sin/on/under/behindthe...”进行准确描述；能够在图片、实物或教师的帮助下，理解并生动地朗读Storytime的对话，并尝试进行角色扮演和简单的文本复述；