小学科学：城市公园动植物认知与科学探究教学实践研究论文.docx

小学科学：城市公园动植物认知与科学探究教学实践研究论文

**摘要**

在城市化进程不断加速的背景下，城市公园已成为居民重要的生态教育与科普场所。小学科学教育作为培养学生科学素养的关键阶段，如何有效利用城市公园这一鲜活的教学资源，引导学生通过动植物认知与科学探究活动，提升观察力、实践能力和创新思维，成为当前教育实践的重要课题。本研究以小学科学课程为切入点，结合城市公园的自然环境，探讨动植物认知与科学探究教学的具体实践策略，旨在为优化科学课堂教学、增强学生生态意识提供参考。通过分析教学案例、设计互动实验、构建评价体系等途径，探索科学教育与自然环境深度融合的有效路径，以促进学生全面发展。

**关键词