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- 2026-05-24 发布于河北
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教学设计
课题简单的排列
1、经历探索简单事物排列与组合规律的过程,学会
有序思的方法。
教学目标2、让学生初步感悟简单的排列、组合的数学思想方
法,用有序思的方法解决实际问题。
3、培养学生有序地全面地思问题的
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