基于核心素养的小学语文“识字与写字”教学研究论文.docx

基于核心素养的小学语文“识字与写字”教学研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学语文“识字与写字”教学作为基础教育的核心环节，其重要性不言而喻。然而，当前教学实践中仍存在重技能轻素养、重形式轻内涵等问题，导致学生识字效率不高、写字能力不足、文化认同感缺失。本研究立足小学语文教学实际，通过分析核心素养对识字写字教学的内在要求，结合教学现状与问题，提出优化策略，旨在构建以核心素养为导向的教学体系，促进学生全面发展。

**关键词**

核心素养；小学语文；识字与写字；教学策略；文化传承

---

**一、引言与背景**

（一）核心素养对识字写字教学的内在要求

1.**内容**：核心