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高中信息科技课堂中计算思维培养的实证研究论文

**摘要**

在数字化时代背景下，计算思维已成为学生核心素养的重要组成部分。高中信息科技课堂作为计算思维培养的关键场域，其教学实践效果直接影响学生的逻辑思维、问题解决能力及创新能力发展。本研究基于实证数据，探讨高中信息科技课堂中计算思维培养的有效策略，分析影响计算思维发展的关键因素，并提出针对性教学建议。通过课堂观察、问卷调查及学生访谈，研究发现计算思维培养需结合项目式学习、算法设计与编程实践，并强调跨学科融合的重要性。研究结果表明，优化教学设计、强化师生互动及创设真实情境是提升计算思维培养效果的有效途径，为高中信息科技教学提供实践参考。

**关键