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高中体育教学中史料实证能力的培养与评价研究论文

**摘要**

在高中体育教学中，史料实证能力的培养与评价是提升学生综合素质的重要途径。本文基于学科核心素养理念，探讨如何将史料实证方法融入体育教学，通过分析史料、解读数据、验证观点等环节，培养学生的批判性思维与科学探究能力。研究结合具体教学案例，提出史料实证能力评价的可行指标，为体育教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中体育；史料实证；核心素养；教学评价；批判性思维

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**一、引言**

体育不仅仅是体能的锻炼，更是文化的传承与思维的启迪。在全球化与信息化时代，高中体育教学如何突破传统模式，培养学生的史料实证能力，成为教育工作者亟待思考