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高中英语阅读教学批判性思维培养的困境与突破策略研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语阅读教学不仅是语言技能训练的重要环节，更是培养学生批判性思维的关键途径。然而，当前教学实践中仍存在诸多困境，如传统教学模式忽视学生独立思考、评价性阅读能力缺失等，制约了学生综合素质的提升。本文基于教学实践观察与文献分析，聚焦高中英语阅读教学中批判性思维培养的困境，从学生思维惰性与教师教学方法两方面展开论述，并提出针对性突破策略，旨在为优化阅读教学、促进学生深度学习提供参考。

**关键词**

高中英语；阅读教学；批判性思维；教学困境；突破策略

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**一、问题的提出**

英语阅读作为高中阶段的核