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基于地理野外考察的高中地理教学模式创新与实践研究论文

**摘要**

地理野外考察作为高中地理教学的重要实践环节，能够有效提升学生的综合素养，但其教学模式仍存在诸多亟待改进之处。本研究以地理野外考察为切入点，探索创新教学模式，结合实践案例与理论分析，提出优化策略，旨在增强教学的实践性与启发性。通过构建“问题导向—探究实践—成果转化”的教学框架，结合现代信息技术手段，促进地理知识与现实情境的深度融合，为高中地理教学改革提供可借鉴的路径。

**关键词**

地理野外考察；教学模式创新；高中地理；实践研究；综合素养

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**一、引言**

地理野外考察是连接理论与实践的桥梁，它不仅让学生走出教室，亲身