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高中物理实验探究课对学生科学素养提升的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中物理实验探究课为切入点，通过实证研究探讨其在提升学生科学素养方面的作用。通过问卷调查、课堂观察和数据分析等方法，发现实验探究课能够显著增强学生的科学思维能力、实验操作能力和科学态度。研究结果表明，实验探究课应成为高中物理教学的重要组成部分，以培养学生的科学素养和创新能力。

**关键词**：高中物理实验探究课；科学素养；实证研究；科学思维；实验操作

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础的自然科学，而高中物理实验探究课则是培养学生科学素养的重要途径。在传统教学模式下，物理实验往往被简化为验证性操作，学生缺乏主