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高中历史教学中的文化传承教育研究论文

**摘要**

高中历史教学不仅是知识传授的过程，更是文化传承的重要载体。在全球化与多元文化交融的背景下，如何将文化传承教育融入历史课堂，成为教育工作者亟待解决的问题。本文通过分析高中历史教学中文化传承教育的现状与挑战，探讨其内在逻辑与实践路径，旨在为教师提供可操作的教学策略，增强学生的文化认同与民族自豪感。研究采用文献分析、案例研究等方法，结合实际教学经验，提出以“情感共鸣”“实践体验”为核心的教学设计，以期推动文化传承教育在历史课堂中的有效落实。

**关键词**

高中历史教学；文化传承教育；情感共鸣；实践体验；教学策略

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**一、引言**

历史课堂