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基于学生兴趣的语文教学中的文学鉴赏能力培养研究论文

**摘要**

在当前语文教育改革背景下，培养学生的文学鉴赏能力已成为核心目标之一。然而，传统教学模式往往以应试为导向，忽视学生内在兴趣的激发，导致文学鉴赏能力培养效果不佳。本文基于学生兴趣的语文教学视角，探讨文学鉴赏能力培养的有效路径，通过分析兴趣激发与文学鉴赏能力提升的内在关联，提出情境化教学、个性化阅读等实践策略，旨在为语文教育提供新的思路与实践参考。

**关键词**

学生兴趣；文学鉴赏；语文教学；情境化教学；个性化阅读

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**一、背景分析**

文学鉴赏能力是语文素养的重要组成部分，它不仅关乎学生理解文本的深度，更影响其审美情趣与人