2025 小学二年级道德与法治上册课间休息不玩危险游戏课件.pptxVIP

一、情境导入：课间十分钟的小剧场

演讲人

CONTENTS

情境导入：课间十分钟的小剧场

抽丝剥茧：认识危险游戏的真面目

追根溯源：危险游戏为何藏不住？

知行合一：安全课间的实用指南

情感升华：安全课间的温暖意义

总结与行动：让安全成为课间的隐形保护罩

目录

2025小学二年级道德与法治上册课间休息不玩危险游戏课件

01

情境导入：课间十分钟的小剧场

情境导入：课间十分钟的小剧场

作为一名深耕儿童安全教育的一线道德与法治教师，我常在窗边观察孩子们的课间活动。那铃响后的十分钟，走廊像突然被按下播放键——有的同学抱着作业本跑向办公室，有的蹲在花坛边观察蚂蚁，还有的追着同学在走廊赛跑。上周三课间，我就目睹了这样一幕：小林和小宇为了谁先跑到楼梯转角，在走廊里你推我挤，结果小林的膝盖重重磕在消防栓的棱角上，疼得直掉眼泪。这让我意识到，对二年级孩子来说，课间安全不是抽象的概念，而是藏在每一次奔跑、每一次攀爬里的隐形问号。今天，我们就一起来聊聊：怎样让课间十分钟既快乐又安全？

02

抽丝剥茧：认识危险游戏的真面目

抽丝剥茧：认识危险游戏的真面目

要做到不玩危险游戏，首先得明确哪些游戏有危险。通过近三年对200余起课间安全事件的观察记录，我总结出低年级学生最易涉及的三类危险游戏。

肢体冲突类：追逐打闹的失控陷阱

这类游戏的典型表现是：两人或多人在走廊、楼梯间快速奔跑，用推、拉、撞等方式干扰对方。