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古诗词背诵与跨文化交流能力的培养研究论文

**摘要**

古诗词作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感、哲理与审美意境。在全球化背景下，跨文化交流日益频繁，如何通过古诗词背诵提升个体的跨文化沟通能力，成为教育领域的重要课题。本研究以情感化教学为视角，探讨古诗词背诵对跨文化交流能力培养的作用机制，结合实例分析其情感传递与认知融合的内在逻辑。研究发现，古诗词的韵律美、意象表达及文化隐喻能够有效促进跨文化理解，为语言教学与文化传承提供新思路。

**关键词**

古诗词背诵；跨文化交流；情感教学；文化认同；语言能力

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###一、引言

古诗词是中华文明的情感载体，每一字句都流淌着历史的温度与哲思的深度