（23页PPT）第2节跨学科实践制作简第2节跨学科实践制作简课件.pptxVIP

国家中小学课程资源年 级：八年级学科：物理（人教版）学校某省市第一初级中学第十二章 简单机械第2节 跨学科实践：制作简

国家中小学课程资源项目提出调查结果：制作杆秤之前，我们先来认识它的基本组成部分。提纽秤杆秤砣秤盘

国家中小学课程资源天平可以称量物体的质量。不知道你想过没有，要使用天平测量质量较大的物体（比如100kg的物体），是不是很不方便？“秤砣虽小压千斤”，我们的祖先很早就用杆秤解决了这样的问题。学习了杠杆平衡条件的知识，你也能制作一个简。

国家中小学课程资源拆解问题项目分析1制作杆秤的原理是什么？2选择哪些材料制作秤杆和秤盘？3如何确定提纽和秤盘的位置？4如何确定零刻度线及其他刻度线？5如何检验自制杆秤的准确性？

国家中小学课程资源杠杆的平衡条件F1l1＝F2l21.制作杆秤的原理是什么？

国家中小学课程资源2.选择什么材料制作秤杆和秤盘？并说明选择的理由。常见方便刻槽方便标记刻度线

国家中小学课程资源3.还需要哪些器材？这些器材的作用是什么？一个20g钩码（秤砣），一个100g砝码（确定最大称量质量刻度线的位置），细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等。

国家中小学课程资源4.如何确定提纽和秤盘的位置？在筷子的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作为秤盘，在槽B处系一根细线作为提纽。