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读写融合任务设计与应用

说明

适切性原则强调目标必须符合学生年龄特点、认知水平和学习基础。目标过高，会导致学生无从下手；目标过低，则无法形成有效挑战。任务驱动写作目标体系的价值，就在于让学生在可完成与需努力之间找到平衡点。适切性的实现，需要教师对学生当前写作状态进行细致判断，并根据学习进展动态调整任务目标。

任务驱动写作目标体系不是静态的，而是随着写作过程推进不断展开的动态结构。写作过程通常包括理解任务、调动经验、选择材料、组织结构、形成表达、反复修改等多个环节。目标体系应将这些环节纳入统一链条中，使每个环节都有相应目标支撑，避免任务完成只重结果不重过程。通过过程性目标的串联，学生能